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              苏外附属幼儿园:特殊的时光 不一样的陪伴

              ——苏外附属幼儿园四园联动家园共育主题研讨暨学前教育宣传月活动

              世界上最好的爱,是陪伴。

              陪伴是父母的呵护、是老师的关爱;

              陪伴是同伴的互动、是成长的力量。

              若你感知,我愿等你在夏花绚烂,我愿陪你到情暖天长......

              6月28日,苏外附属幼儿园四园联动,教师们齐聚一堂,结合全国学前教育宣传月,以“特殊的时光,不一样的陪伴”为主题进行研讨活动,共享教育智慧,展现别样风采。

              引领篇——云端暖相伴

              周瑶校长助理以专业的高度、富有人文情怀的温度起篇,对本次研讨活动进行教育思想、理念的引领。疫情期间老师与孩子们隔空不隔爱,通过线上教学、一对一专业聊及家庭微项目等,给予家长科学、适切的关爱和指导。家园互通,老师、家长对幼儿的陪伴始终在线。与此同时,这也为亲子之间提供了一段亲密交流的好时光,为我们的教育提供了思考、发现、学习和探索的契机。“特殊的时光,不一样的陪伴”这个话题纯粹适切,不仅着眼于当下,更展望于未来。




              共享篇——智慧圆桌派

              小组思维碰撞圆桌派,全体教师抽签分组进行研讨。

              主持人潘云园长抛出问题:防控特殊时期,幼儿居家不能入园,作为教师,我们运用专业,通过各种形式和方法指导家长在家高质量的陪伴幼儿。那么,在大家的心中,“高质量的陪伴”有哪些关键词?每位教师在答题板上写出心中的答案。 






              关键词一:游戏

              游戏是高质量陪伴的最佳方式之一,对孩子来说,游戏就是学习。如果家长每天能够花上一段时间,陪他们一起玩丰富而有趣的亲子游戏,相信不仅能让彼此的情感联结变得更加紧密,也会让孩子更有勇气自由地探索世界,并在游戏、操作中开拓思维,挖掘天赋潜能,不断体会创造和成功的喜悦。

              关键词二:兴趣

              在陪伴的过程中,更应以孩子的兴趣为主导,适时给予科学的引导,让孩子的游戏更具儿童视角、更有趣、更深入。

              关键词三:反馈

              孩子需要父母的积极响应,是因为他需要来自父母的反馈,慢慢形成自我印象:我是重要的,我的需要会被听到和回应。

              关键词四:共情

              情感共情是指能够理解、感受和分享他人的情绪和情感。多多理解和分享孩子的感受和期待,为我们与孩子的交流增添更多的清晰和平和,相信能够很大程度上改善亲子关系。

              此外还有一些关键词,如互动、零距离、尊重、自主实践、环境、高效率等。

              主题讨论环节:老师们纷纷围绕“什么是高质量的陪伴?”、“如何做好高质量的陪伴?”进行圆桌讨论,充分发挥潜能,创造性的绘制出一张张逻辑清晰的思维导图,随后每组代表进行分享交流,其他组员进行补充,提出了自己的独到见解。








              礼赞篇——花开终有时

              活动最后,全体教师深情演绎《幼儿园教师之歌》,将整场教研活动推向高潮,这是全体苏外幼师对这份职业的深情告白。正如歌中唱到:“ 我是苏外幼儿园教师,我的人生在这里开启新志,青春伴孩子,花开终有时……”歌声还在耳边萦绕,每位苏外幼教人的心中升腾着追求美好教育的幸福。

              董彬校长饱含深情的为全体幼教人点赞,“在每位教师的侃侃而谈、娓娓道来中,看到大家专业的成长和进步,理解了苏外教育的真谛,切实感受到苏外教育带来的事业追求。适者生存,能者发展。在办高品质教育的逐梦道路上,不仅需要打造更好的平台,更重要的是每位教师都要有主人翁精神,让我们携手共进,共创苏外美好未来!”








              发布时间:2020-06-29  作者:   摄影:  点击率:

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